Маринушкина подчеркнула, что единого расписания, подходящего абсолютно всем выпускникам, не существует. Продолжительность занятий зависит от уровня знаний школьника, выбранных экзаменов и поставленных целей. Однако в большинстве случаев двух-трёх часов сосредоточенной самостоятельной работы в день вполне достаточно. При этом педагог не рекомендует готовиться к экзаменам без перерывов на протяжении всего учебного года — с сентября по май. В расписании обязательно должно оставаться время для отдыха, чтобы сохранять работоспособность и не допускать чрезмерной нагрузки.
По мнению директора лицея, подготовку к ЕГЭ на максимальный результат желательно начинать задолго до одиннадцатого класса. Это позволяет постепенно освоить необходимый материал и закрепить полученные знания. Вместе с тем даже за один учебный год выпускники могут самостоятельно подготовиться к большинству экзаменов на 80–90 баллов. В качестве примера эффективности системной работы педагог привела результаты своих учеников: в 2026 году выпускники лицея получили шесть стобалльных результатов по ЕГЭ. Один из школьников сумел набрать в общей сложности 200 баллов по двум предметам.
Отдельно Маринушкина затронула вопрос дополнительных занятий с репетиторами. По её словам, помощь преподавателя может быть полезной, однако обязательным условием высоких результатов она не является. Значительно важнее, чтобы у выпускника были конкретная цель, продуманный план подготовки и готовность регулярно работать самостоятельно. Даже занятия с опытным педагогом не принесут желаемого результата, если школьник не прикладывает собственных усилий. Таким образом, эксперт советует будущим участникам ЕГЭ делать ставку на последовательную подготовку, разумное распределение нагрузки и полноценный отдых.